Uczniowie klasy I i III zakończyli ostatni w tym roku szkolnym, wiosenny etap ogólnopolskiego projektu „Zdrowo jem, więcej wiem”. Tym razem uczniowie dobierali informacje dotyczące składu słonych i słodkich przekąsek, zamieniali popularne słone i słodkie przekąski na zdrowsze zamienniki, dokonywali właściwych wyborów żywieniowych, wizualizując zawarte w nich ilości soli i cukru. Dowiedzieli się, skąd może pochodzić pożywienie w sklepach, tworzyli statki z origami. Odnajdywali kraje, z których transportowane są produkty żywnościowe. Ustalali, czy transport odbywa się drogą wodną czy lądową…

Czytaj Więcej Czytaj Więcej

W naszej szkole realizowane były zajęcia związane z kampanią organizowaną przez Biuro Rzecznika Praw Dziecka „Więcej szacunku dla młodego wizerunku”, której celem jest podkreślenie fundamentalnego znaczenia ochrony wizerunku młodych osób w internecie – w trosce o ich bezpieczeństwo, prywatność oraz działania w duchu poszanowania ich praw. Warsztaty odbyły się w klasach 4-8 pod nazwą ”Moje cyfrowe odbicie, czyli jak chronić wizerunek w sieci”, w których uczniowie wyjaśniali  bliżej pojęcie wizerunku oraz cyfrowego śladu, poznali różnicę pomiędzy pojęciami: udostępniania, rozpowszechniania, wykorzystania…

Czytaj Więcej Czytaj Więcej

Ze względu na ważny temat bezpieczeństwa dzieci i młodzieży na drogach, przeprowadzono zajęcia dotyczące bezpieczeństwa w ruchu drogowym, a w szczególności zasad, jakimi należy kierować się podczas poruszania się na hulajnogach elektrycznych i rowerach. Uczniowie obejrzeli krótkie filmiki edukacyjne, które ukazywały zachowania bezpieczne i niebezpieczne. Podczas rozmów uczniowie wykazali się duża wiedzą; przypomnieli, jakich zasad należy przestrzegać: • należy pamiętać o kasku i karcie rowerowej, • o sygnalizowaniu zaplanowanych manewrów, • należy dbać o sprawność sprzętu, którym będziemy się poruszać,…

Czytaj Więcej Czytaj Więcej

Uczniowie podczas zajęć w świetlicy wykonali wiele prac plastycznych, była to wspaniała okazja do pobudzenia ich kreatywności. Wykorzystywano ulubione techniki plastyczne. Rozmawiano także o tradycjach związanych z obchodzeniem Świąt Wielkanocnych. Dzieci chętnie wykonywały zadania z zakresu kodowania; budowały według instrukcji, a także według własnego pomysłu z klocków. Czas minął w miłej atmosferze!