W naszym oddziale przedszkolnym zaczynają się poważne wiosenne prace, które mają na celu bliższe poznanie świata przyrody wieloma zmysłami. Nasi mali ogrodnicy stworzyli ogródek w szklarniach, które uzyskaliśmy z projektu unijnego „ Kompetencje kluczem do przyszłości”. Pierwszą czynnością było przygotowanie doniczek i napełnienie ich spulchnioną ziemią. Kolejnym krokiem było przygotowanie nasion i ułożenie ich w glebie oraz zasypanie delikatną warstwa ziemi. Za pomocą pipety dzieci skropiły wodą nasionka i ustawiły je w szklarni. Następnie wysiały paprykę żółtą, pomidory koktajlowe, bazylię,…

Czytaj Więcej Czytaj Więcej

Marzec w świetlicy szkolnej był to czas przygotowań do Świąt Wielkanocnych.  Dzieci poznawały tradycje, potrawy, które są charakterystyczne dla tego święta. Powstało wiele niepowtarzalnych prac plastycznych: jajko z kurczakiem, pisanka z zajączkiem. Do wykonania jajeczek wykorzystywano długopisy 3D zakupione w ramach programu ”Laboratoria przyszłości„, co pozwoliło na poszerzenie umiejętności artystycznych uczniów, a także wpłynęło na rozwój ich kreatywności. Piękna pogoda sprzyjała aktywności na świeżym powietrzu. Uczniowie obserwowali zmiany w przyrodzie, które zachodzą wiosną. Wykonali prace plastyczne ukazujące wiosenne kwiaty. Agata…

Czytaj Więcej Czytaj Więcej

O tym, że zdrowe śniadanie dostarcza energię organizmowi na cały dzień, a także pozytywnie wpływa na koncentrację podczas lekcji wie chyba każdy. W dniu 26.03.uczniowie klasy V z wychowawcą wspólnie przygotowali zdrowe kanapki z produktów przyniesionych z domu. Przy wspólnym śniadaniu zostały omówione zasady dotyczące etykiety przy stole. Celem zajęć było zachęcenie uczniów do czynnego zainteresowania się tematem zdrowego odżywania, uzmysłowienie potrzeby spożywania zbilansowanych posiłków a także wdrożenia do zasad savoir-vivru obowiązujących przy stole. Hanna Wojtalewicz wychowawca klasy V

Niedawno na zajęciach w grupie przedszkolnej w Wiśniewie pojawił się mówiący robot typu DOC. Jest to sympatyczny robot, który w intuicyjny sposób wprowadza dzieci w świat programowania. Wpisuje się także w założenia nowoczesnego modelu nauczania STEAM (Science, Technologies, Engineering, Arts, Mathematics) oraz pomaga rozwijać kompetencje kluczowe już u najmłodszych dzieci. Zajęcia z tym robotem rozwijają logiczne myślenie, orientację przestrzenną, znajomość kierunków, planowania drogi, kodowania i programowania, umiejętność liczenia. Dzieci, bawiąc się i ucząc jednocześnie, decydują, jak ma się przemieszczać DOC,…

Czytaj Więcej Czytaj Więcej